O Lugar De Meninas E Meninos No Contexto Da Sala De Aula ...
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Características principales
Título del libro | O lugar de meninas e meninos no contexto da sala de aula da educação básica |
---|---|
Autor | Waldenice Maria de Mendonça Pereira |
Idioma | Portugués |
Editorial del libro | --------- |
Tapa del libro | Blanda |
Año de publicación | 2023 |
Otras características
Cantidad de páginas: 144
Altura: 23 cm
Ancho: 15,5 cm
Peso: 225 g
Género del libro: Derecho, política y ciencias sociales
Subgéneros del libro: Derecho
Tipo de narración: Derecho
ISBN: 9786525267654
Descripción
Título: O lugar de meninas e meninos no contexto da sala de aula da educação básica
Autor: Waldenice Maria de Mendonça Pereira
Editorial: ---------
Temática: Derecho de países o territorios concretos y áreas específicas del derecho
Edición: 1
Año de Edición: 2023
Número de páginas: 144
Peso: 225 gramos
Ancho: 155 milímetros
Alto: 230 milímetros
Formato: Rústica
Idioma: Portugués
ISBN: 9786525267654
Descripción:
O lugar é uma configuração instantânea de posições, que implica uma indicação de estabilidade, e o espaço é um lugar praticado. Sendo assim, como explicitar o que está implícito nas relações sociais de gênero. Assim, este livro apresenta os resultados de uma investigação de mestrado. Os dados foram coletados no ano de 2002, junto a meninas e meninos que estudavam em uma turma do ensino fundamental. O foco da pesquisa era entender como as crianças estavam assimilando e internalizando os conteúdos das relações sociais de gênero vivenciados no contexto da sala de aula comum, como também compreender o sentido atribuído a eles, pelas crianças. Essa intenção era muito pertinente, uma vez que os movimentos sociais em todo o mundo lutavam pela equiparação de oportunidades entre os gêneros masculino e feminino. Além disso, captar a dinâmica das relações de gênero que também se expressavam e se materializavam nos espaços físicos de alimentação e recreação, ou seja, nos ambientes naturais de aprendizagens escolares, contribuiria para apreender as conexões possíveis entre o conhecimento já produzido acerca da temática em tela e a prática pedagógica. Esta deve aqui ser entendida como sendo a interação entre seres humanos: sendo que alguns têm o desejo de aprender, outros de mediar essa aprendizagem, ou, então, quando todos os envolvidos na situação têm a intenção de compartilhar os saberes socialmente aceitos pela comunidade em que vive e convivem.
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